Nghiên cứu được thực hiện bởi tác giả Trần Thị Thu Hiền (Phân hiệu Trường Đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh tại Gia Lai). Nghiên cứu được thực hiện bằng phương pháp điều tra chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng 150 mẫu từ danh sách học sinh đang còn đi học và đã bỏ học đến cuối năm học 2012-2013 ở các trường tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn ba xã: Nam Yang, Ia Dêr, Chư Đang Ya.

     Đề tài nghiên cứu sử dụng mô hình Logistic để xác định các yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng trẻ em bỏ học:

      Đề tài đã xác định được các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng trẻ em bỏ học tại vùng nông thôn tỉnh Gia Lai bao gồm: tuổi của trẻ, thu thập của hộ gia đình, trình độ của chủ hộ, nhân khẩu của hộ, khoảng cách từ nhà đến trường, học lực và dân tộc trẻ.

      Từ kết quả của mô hình ước lượng tác động của các nhân tố đến khả năng trẻ em bỏ học ở 3 xã nghiên cứu, đề tài đề xuất các giải pháp nhằm khắc phục tình trạng bỏ học như sau:

     - Chính quyền địa phương cần quan tâm, hỗ trợ vốn, tạo thêm công ăn việc làm cho người dân để họ có thu nhập cao hơn, ổn định hơn.

       - Có chính sách hỗ trợ đối với học sinh khó khăn, dân tộc thiểu số.

     - Tuyên truyền tầm quan trọng của việc học đến người dân, đặc biệt là người dân tộc thiểu số. Nâng cao vai trò trách nhiệm của cha mẹ đối với giáo dục con cái.

     - Cần có sự phối hợp chặt chẽ, kịp thời, thường xuyên và hiệu quả giữa nhà trường và cộng đồng trong việc động viên các gia đình có con em bỏ học hoặc có ý định bỏ học để các em quay lại trường học.

     - Mạng lưới giao thông liên thôn và mạng lưới trường lớp cần được quy hoạch lại để tạo điều kiện thuận lơi cho các em đến trường.

     - Những trẻ học yếu, kém cần được sự quan tâm của giáo viên và hỗ trợ học tập từ bạn bè, giáo viên và nhà trường. Nhà trường cần quan tâm đến hoàn cảnh của học sinh, có những biện pháp giúp đỡ về vật chất, tinh thần, động viên các em đến trường.

(Nguồn: Hội thảo “NCKH và CGCN của Phân hiệu ĐHNL TP.HCM
tại Gia Lai: Tiềm năng và nhu cầu”)

Lâm Khương

Số lần xem trang: 2486